目录
政治研究
建立“不忘初心、牢记使命”的制度研究刘明定;郝艳珂;何剑柯;1-7+14
习近平法治思维方法的实践样态、特质探要与时代承继——以浙江省为主线林洋;陈玉婧;8-14
“两个结合”的内涵释义、出场逻辑及实践向度王阳;15-20
法律研究
分析实证主义法学的评析与批判陈增辉;21-25
清代新疆建省后鲁克沁郡王司法职能探析伏阳;徐湘楚;26-32
语言文字研究
汉语和维吾尔语情态意义表达的类型学考察林青;33-41
维吾尔语位移事件移动主体及背景信息的语言表达类型姚家兴;42-47
文学艺术研究
儒家文化对小说《白鹿原》中人物的影响探析崔雪茹;温舒雅;48-53
论现实观照下鲁迅青年观之嬗变刘丽;54-60
空间批评的理论视域下《五号屠场》中人类精神出路的探求胡梦宇;张海燕;61-64
形体戏剧——重建戏剧符号体系的身体语汇孙月;王佳磊;65-68
思想政治教育研究
“学习强国”的思想政治教育功能研究李红梅;高学琴;69-74
以铸牢各族青少年中华民族共同体意识为主线讲好“大思政课”的路径探讨徐小莉;顾华详;75-82
建党精神涵育新时代大学生的逻辑机理、价值旨归与实践路向周明鹏;83-88
教育教学研究及其他
南疆三地州农村少数民族大学生国家通用语言文字学习心理调查和建议徐雪琴;89-95
父母教养方式对大学生心理焦虑的影响：心理韧性的中介作用王孝龙;96-100
“文化润疆”工程背景下南疆高校艺术设计专业课程与课程思政相结合的改革实践研究——以“字体与版式设计”为例何璐君;王丹阳;朱洁;101-107
基于课程思政的“电视摄像”教学实践探索伊力亚尔·麦提尼亚孜;108-111
与编者对话提取合宜文本精神价值——以《窃读记》《背影》为例宋玉华;112-115
小学生劳动实践能力培养困境及策略探究蒋瑜霞;116-120